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圖為程浩然團(tuán)隊(duì)討論現(xiàn)場(chǎng),。受訪單位供圖

晚上10點(diǎn),，熱鬧了一天的天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院漸漸沉寂下來(lái)，只有學(xué)校數(shù)字媒體藝術(shù)中心依然燈火通明,。對(duì)于沉浸在藝術(shù)創(chuàng)作中的學(xué)生們來(lái)說(shuō),，夜晚正是靈感迸發(fā)之時(shí),。

動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)2021級(jí)學(xué)生程浩然就在這忙碌的人群中,。近期,，他每天雷打不動(dòng)地來(lái)這里打卡學(xué)習(xí)。前不久,，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),，憑借“數(shù)智佳繪——打造中國(guó)身份型數(shù)字人領(lǐng)軍品牌”項(xiàng)目，獲得中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2023）金獎(jiǎng),。

在此次大賽中，天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院還取得職業(yè)技能賽道一銀一銅的佳績(jī),。近年來(lái),，天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，形成了“以賽促創(chuàng),、產(chǎn)教融合,、課證賽崗”融通的辦學(xué)模式，全方位培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力,，涌現(xiàn)出一批具有較高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目,。

營(yíng)造校園創(chuàng)業(yè)氛圍

作為受二次元文化影響長(zhǎng)大的“零零后”，程浩然從小對(duì)動(dòng)漫形象表現(xiàn)出濃厚的興趣,。讀中專時(shí),，因在2020年天津市職業(yè)院校技能大賽學(xué)生賽“虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）制作與應(yīng)用”中獲一等獎(jiǎng),，他被保送到天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)。在這里,，他深入學(xué)習(xí)了與數(shù)字技術(shù)相關(guān)的各類知識(shí),。

截至2022年，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模達(dá)50.2萬(wàn)億元,，總量穩(wěn)居世界第二,。其中“洛天依”“柳夜熙”等身份型超寫實(shí)數(shù)字人成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)點(diǎn)。預(yù)計(jì)到2030年,，中國(guó)虛擬數(shù)字人市場(chǎng)規(guī)模將超過(guò)2700億元,，市場(chǎng)潛力巨大。

“動(dòng)漫制作領(lǐng)域發(fā)展日新月異,，且與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)密切相關(guān),。為了充分發(fā)展學(xué)生的興趣愛好、提升學(xué)生相關(guān)技能,，學(xué)校從大一就開設(shè)了《創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》通識(shí)課程,。”天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)劉琤介紹,，同時(shí),，學(xué)校還開展“春蕾計(jì)劃”“名師大講堂”等系列活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)未來(lái)的專業(yè)和就業(yè)有了更深的了解,。

記者了解到,，“春蕾計(jì)劃”主要針對(duì)有創(chuàng)業(yè)想法和創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)生，旨在孵化學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，提升學(xué)生創(chuàng)新能力,。“春蕾計(jì)劃”還有針對(duì)性地搭建了與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的孵化交流平臺(tái),，營(yíng)造出濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,。

目前，天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院已建設(shè)移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)“金甲工坊”,、軟件技術(shù)“螞蟻工坊”,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)“華為—網(wǎng)云工坊”和數(shù)字藝術(shù)“291數(shù)字工坊”、電子商務(wù)“直播電商工坊”等多個(gè)平臺(tái),。學(xué)生們可以在這些平臺(tái)錘煉技能,，為未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

為了營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài),，學(xué)校還定期舉辦“雙創(chuàng)節(jié)”,，通過(guò)系列賽事及活動(dòng)，打造學(xué)院雙創(chuàng)工作品牌,。同時(shí),，學(xué)校還以“雙創(chuàng)節(jié)”為抓手,，舉辦創(chuàng)新大賽、挑戰(zhàn)杯校內(nèi)選拔賽事,，并承辦第八屆,、第九屆“互聯(lián)網(wǎng)+”天津賽區(qū)職教賽道比賽。

提升師生創(chuàng)新能力

走進(jìn)天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)中心,，記者發(fā)現(xiàn)這里的氛圍與其他教學(xué)樓的莊重嚴(yán)肅截然不同,。工業(yè)風(fēng)裝修，現(xiàn)代化的辦公桌椅,，前沿電子設(shè)備一應(yīng)俱全,。

在數(shù)字媒體藝術(shù)中心，學(xué)生們可以通過(guò)學(xué)分互換等政策,，參與實(shí)際項(xiàng)目,，替代傳統(tǒng)課堂的專業(yè)課學(xué)習(xí)。

“由于數(shù)字技術(shù)瞬息萬(wàn)變,，選擇‘?dāng)?shù)字人’相關(guān)項(xiàng)目參賽時(shí),，我心里也沒(méi)底?！背毯迫惶寡?。為了提升競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校邀請(qǐng)第三方為學(xué)生項(xiàng)目“把脈”,。程浩然正是通過(guò)與國(guó)際動(dòng)畫協(xié)會(huì)副主席李中秋教授的交流,，認(rèn)識(shí)到自己選擇的方向是正確的、很有前景,。

在市場(chǎng)調(diào)研中,，程浩然發(fā)現(xiàn)，數(shù)字人的面部是客戶關(guān)注的重點(diǎn),，其毛發(fā)和皮膚細(xì)節(jié)是提升人物品質(zhì)的關(guān)鍵,，也是制作的難點(diǎn)。為了能夠制作出仿真程度比較高的作品,，程浩然的團(tuán)隊(duì)還邀請(qǐng)到具有計(jì)算機(jī)人工智能專業(yè)背景的同學(xué),。

“學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生打破專業(yè)邊界，讓有相同目標(biāo)的人走到一起,。”邢悅介紹,，程浩然的團(tuán)隊(duì)就是由來(lái)自動(dòng)漫,、軟件、會(huì)計(jì)等多個(gè)專業(yè)的10名同學(xué)組成,。

由于軟件更新迭代速度快,，為了搶占發(fā)展優(yōu)勢(shì),，程浩然團(tuán)隊(duì)和指導(dǎo)教師經(jīng)常通宵工作?！巴ㄟ^(guò)和頭部企業(yè)技術(shù)人員的近距離交流,，我們項(xiàng)目中的不少技術(shù)難題得到解決?！背毯迫槐硎?。

記者了解到，程浩然團(tuán)隊(duì)通過(guò)內(nèi)置化資源,，利用AI技術(shù),，使人物制作流程減少50%，制作周期縮短60%,。團(tuán)隊(duì)還根據(jù)360萬(wàn)個(gè)人體姿態(tài)數(shù)據(jù)集和自主研發(fā)的材質(zhì)庫(kù),，開展人體姿態(tài)實(shí)時(shí)布料材質(zhì)模擬，大大提升了人物不同造型的精準(zhǔn)性和表現(xiàn)力,。

程浩然團(tuán)隊(duì)的成功是天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院提升師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平的縮影,。近年來(lái)，學(xué)校實(shí)施了師生團(tuán)員青年能力提升工程,，以訓(xùn)練營(yíng)形式強(qiáng)化師生相關(guān)能力,。同時(shí)，學(xué)校為重點(diǎn)雙創(chuàng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開展一對(duì)一輔導(dǎo),，包括備賽技巧,、PPT制作、計(jì)劃書撰寫,、路演答辯等,，助力學(xué)生獲得佳績(jī)。

“學(xué)校從頂層設(shè)計(jì)出發(fā),，塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的‘面’和‘體’,。”劉琤說(shuō),，“通過(guò)貫穿班賽,、系賽、校賽,、市賽,、國(guó)賽的五級(jí)競(jìng)賽體系，拓寬雙創(chuàng)競(jìng)賽面,；基于對(duì)人才,、生源、學(xué)情等多方面的綜合分析，形成模塊化課程體系,。同時(shí),，學(xué)校注重將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)深度融入專業(yè)教學(xué)中，以此促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,?！?span style="text-indent: 2em;">（陳曦）

來(lái)源：科技日?qǐng)?bào)